{"id":2308,"date":"2021-10-05T01:36:32","date_gmt":"2021-10-05T01:36:32","guid":{"rendered":"http:\/\/faar.edu.br\/sitenovo\/?page_id=2308"},"modified":"2021-10-05T02:36:10","modified_gmt":"2021-10-05T02:36:10","slug":"institucional","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.faar.edu.br\/sitenovo\/institucional\/","title":{"rendered":"Institucional"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"2308\" class=\"elementor elementor-2308\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-4c587258 elementor-section-stretched elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no\" data-id=\"4c587258\" data-element_type=\"section\" 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elementor-size-default\">Institucional<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-25feb70c elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"25feb70c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-79494387 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"79494387\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-5818a7cf elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no\" data-id=\"5818a7cf\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-no\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-4c974be9\" data-id=\"4c974be9\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-799c50e 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elementor-size-default\">OBJETIVO<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-623b0c9f elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"623b0c9f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-cf1b1d7 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no\" data-id=\"cf1b1d7\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-dbc5b54\" data-id=\"dbc5b54\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-49c43b6 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"49c43b6\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>O Instituto de Ensino Superior de Rond\u00f4nia \u2013 IESUR est\u00e1 institu\u00eddo com o objetivo de ministrar o ensino superior, estimular a pesquisa em todos os campos da ci\u00eancia e, atrav\u00e9s da extens\u00e3o cultural, prestar servi\u00e7os \u00e0 comunidade. De acordo com seu Regimento, s\u00e3o estes os seus objetivos:<\/p><p>I &#8211; A forma\u00e7\u00e3o de profissionais e especialistas nas diferentes \u00e1reas de conhecimento, habilitando-os para inser\u00e7\u00e3o nos setores profissionais e para participa\u00e7\u00e3o no desenvolvimento da sociedade brasileira;<\/p><p>II &#8211; Estimular a cria\u00e7\u00e3o cultural e o desenvolvimento do esp\u00edrito cient\u00edfico e do pensamento reflexivo;<\/p><p>III &#8211; Proporcionar ao estudante condi\u00e7\u00f5es e meios para uma educa\u00e7\u00e3o integral, o que inclui os valores humanos, crist\u00e3os, cient\u00edficos e tecnol\u00f3gicos, conquistas da tradi\u00e7\u00e3o e da modernidade, pelos quais devem se pautar os atos de seus dirigentes e professores, sobretudo na aplica\u00e7\u00e3o correta e rigorosa dos preceitos legais e regimentais;<\/p><p>IV &#8211; Incentivar o trabalho de pesquisa e de investiga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, visando o desenvolvimento da ci\u00eancia e da tecnologia e da cria\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o da cultura e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio;<\/p><p>V &#8211; Promover a divulga\u00e7\u00e3o de conhecimentos culturais, cient\u00edficos e t\u00e9cnicos, que constituem patrim\u00f4nio da humanidade, e comunicar o saber atrav\u00e9s do ensino, de publica\u00e7\u00f5es ou de outras formas de comunica\u00e7\u00e3o;<\/p><p>VI &#8211; Estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e regionais, prestar servi\u00e7os especializados \u00e0 comunidade;<\/p><p>VII &#8211; Estabelecer com ela uma rela\u00e7\u00e3o de reciprocidade;<\/p><p>VIII &#8211; Promover a extens\u00e3o, aberta \u00e0 participa\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o, visando a difus\u00e3o das conquistas e benef\u00edcios resultantes da cria\u00e7\u00e3o cultural e da pesquisa cient\u00edfica e tecnol\u00f3gica geradas na institui\u00e7\u00e3o;<\/p><p>IX &#8211; Manter rela\u00e7\u00f5es com estabelecimentos cong\u00eaneres e institui\u00e7\u00f5es de pesquisa, tanto p\u00fablicas como particulares, nacionais e internacionais, para interc\u00e2mbio de id\u00e9ias;<\/p><p>X &#8211; Desenvolver, estimular e difundir as ci\u00eancias, as artes e a tecnologia atrav\u00e9s da educa\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia e continuada.<\/p><p>\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-c583de7\" data-id=\"c583de7\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2fe6686 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"2fe6686\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Objetivos Espec\u00edficos<\/p><p>O Instituto de Ensino Superior de Rond\u00f4nia alicer\u00e7a o seu desenvolvimento e crescimento priorizando a qualidade do ensino, calcado nos quatro princ\u00edpios b\u00e1sicos da pol\u00edtica estabelecida para o ensino superior: a expans\u00e3o, a diversifica\u00e7\u00e3o de \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o, a avalia\u00e7\u00e3o e a qualifica\u00e7\u00e3o \/moderniza\u00e7\u00e3o. Diante destes 4 pilares, s\u00e3o seus objetivos:<\/p><p>1. Expandir a oferta de cursos de gradua\u00e7\u00e3o, educa\u00e7\u00e3o continuada e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, e implantar e\/ou implementar programas de extens\u00e3o e projetos de pesquisa, com consci\u00eancia de sua responsabilidade nesse processo, e mais consciente ainda de que dever\u00e1 crescer com extrema compet\u00eancia e qualidade;<\/p><p>2. Diversificar suas atuais \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de ampliar a oferta dos cursos da \u00e1rea da Sa\u00fade e da \u00e1rea das Ci\u00eancias Sociais e Humanas;<\/p><p>3. Manter-se sob constante avalia\u00e7\u00e3o, implementando seu Programa de Avalia\u00e7\u00e3o Institucional \u2013 PAI que, com a posse de dados avaliativos, suscitar\u00e1 da comunidade acad\u00eamica respostas cr\u00edticas e exeq\u00fc\u00edveis. O esp\u00edrito cient\u00edfico necessita da capacidade de aprender a aprender, em um processo cont\u00ednuo de educa\u00e7\u00e3o.<\/p><p>4. Pautar sua oferta educacional com um bom padr\u00e3o de qualidade, prestando conta \u00e0 sociedade de suas a\u00e7\u00f5es, para corresponder aos seus anseios de conhecimento.<\/p><p>5. Manter programas de capacita\u00e7\u00e3o docente e t\u00e9cnico-administrativo, bem como oferecer incentivos para capacita\u00e7\u00e3o continuada em outras institui\u00e7\u00f5es cong\u00eaneres, nacionais e estrangeiras.<\/p><p>6. Dedicar especial aten\u00e7\u00e3o ao seu parque tecnol\u00f3gico, para mant\u00ea-lo atualizado e adequado \u00e0s necessidades da comunidade acad\u00eamica.<\/p><p>Ao estabelecer crit\u00e9rios e padr\u00f5es de qualidade para o ensino superior e dar ampla publicidade a eles, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o reafirmou a convic\u00e7\u00e3o de que a educa\u00e7\u00e3o ser\u00e1 sempre um direito p\u00fablico, cujos benef\u00edcios s\u00e3o coletivos.<\/p><p>A flexibilidade curricular, resultado de ampla discuss\u00e3o acad\u00eamica, a interdisciplinaridade, que torna o egresso apto a enfrentar situa\u00e7\u00f5es de forma mais criativa, assim como as propostas dos cursos e demais atividades acad\u00eamicas, constatar\u00e3o que o IESUR ter\u00e1 compromisso com a moderniza\u00e7\u00e3o, com o futuro, com a educa\u00e7\u00e3o continuada, como proposta de formar o cidad\u00e3o inserido no contexto da modernidade.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-258e35ca elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no\" data-id=\"258e35ca\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-no\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-407a941a\" data-id=\"407a941a\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d48d736 elementor-tabs-view-horizontal elementor-widget elementor-widget-tabs\" data-id=\"d48d736\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"tabs.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tabs\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-tabs-wrapper\" role=\"tablist\" >\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2221\" class=\"elementor-tab-title elementor-tab-desktop-title\" aria-selected=\"true\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2221\" aria-expanded=\"false\">POL\u00cdTICA DE COMUNICA\u00c7\u00c3O INTERNA E EXTERNA<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2222\" class=\"elementor-tab-title elementor-tab-desktop-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2222\" aria-expanded=\"false\">PROGRAMA DE RESPONSABILIDADE SOCIAL<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2223\" class=\"elementor-tab-title elementor-tab-desktop-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"3\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2223\" aria-expanded=\"false\">PROGRAMA DE ATENDIMENTO A PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"elementor-tabs-content-wrapper\" role=\"tablist\" aria-orientation=\"vertical\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"true\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2221\" aria-expanded=\"false\">POL\u00cdTICA DE COMUNICA\u00c7\u00c3O INTERNA E EXTERNA<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2221\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2221\" tabindex=\"0\" hidden=\"false\"><p>O\u00a0IESUR\/FAAr\u00a0tem implantado diversos sistemas de comunica\u00e7\u00e3o durante todos estes anos.\u00a0<br \/><br \/>O Instituto utiliza atualmente os seguintes canais para divulga\u00e7\u00e3o de todos os seus projetos e ainda para o desenvolvimento de a\u00e7\u00f5es promocionais e de relacionamento:<\/p><p><br \/><br \/>\u2666 Portal da Institui\u00e7\u00e3o na Internet;<br \/><br \/>\u2666 Ouvidoria Online;<br \/><br \/>\u2666 Webgiz (Sistema Online de Controle Acad\u00eamico; Sistema Online de Lan\u00e7amento de Notas e Faltas);<br \/><br \/>\u2666 Internet;<br \/><br \/>\u2666 Painel de not\u00edcias;<br \/><br \/>\u2666 Revistas Cientificas Eletr\u00f4nicas;<br \/><br \/>\u2666 Link \u201cfale conosco\u201d;<br \/><br \/>\u2666 Webaluno;<br \/><br \/>\u2666 Webmail;<br \/><br \/>\u2666 Acompanhamento aos egressos, particularmente por meio eletr\u00f4nico;\u00a0<\/p><p>\u2666 Facebook; e<br \/><br \/>\u2666 Outros meios de comunica\u00e7\u00e3o.<\/p><p>O\u00a0IESUR\/FAAr, atrav\u00e9s de sua Diretora Acad\u00eamica, formalizou as pol\u00edticas de comunica\u00e7\u00e3o.<br \/><br \/>A\u00a0Pol\u00edtica de Comunica\u00e7\u00e3o\u00a0compreende as \u00e1reas de publicidade e imprensa. \u00c9 coordenada pelo\u00a0NAD &#8211; \u00a0N\u00facleo de Atendimento Discente, em conformidade com \u00a0Dire\u00e7\u00e3o Geral, Coordenadorias, NDE &#8211; N\u00facleo Docente Estruturante, docentes e discentes.<br \/><br \/>Temos como caracter\u00edsticas priorit\u00e1rias dessa pol\u00edtica a promo\u00e7\u00e3o e o apoio aos docentes, discentes e gestores, utilizando-se de programas tecnol\u00f3gicos e de comunica\u00e7\u00e3o buscando parcerias com a comunidade acad\u00eamica e empresarial.<br \/><br \/>Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0\u00a0Pol\u00edtica de Comunica\u00e7\u00e3o, os objetivos tra\u00e7ados pela IES, s\u00e3o os seguintes:<\/p><p>\u2666 Implementar e atualizar a rede interna de comunica\u00e7\u00e3o e informa\u00e7\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o;<br \/><br \/>\u2666 Promover a comunica\u00e7\u00e3o e informa\u00e7\u00e3o entre os diversos setores da institui\u00e7\u00e3o sejam eles acad\u00eamicos e\/ou administrativos;<br \/><br \/>\u2666\u00a0 Desenvolver a\u00e7\u00f5es que levem \u00e0 compreens\u00e3o dos mercados em que a \u00a0 \u00a0IES atua;<br \/><br \/>\u2666\u00a0 Administrar os projetos, compreendidos no planejamento institucional e atividades que elevem a percep\u00e7\u00e3o de imagem e qualidade para a comunidade acad\u00eamica e administrativa;<br \/><br \/>\u2666\u00a0 Gerenciar e operacionalizar as atividades relativas ao processamento de dados da institui\u00e7\u00e3o; e<br \/><br \/>\u2666\u00a0 Desenvolver a\u00e7\u00f5es de divulga\u00e7\u00e3o, comunica\u00e7\u00e3o e informa\u00e7\u00e3o com a comunidade externa.<br \/><br \/>Considerando as atividades de comunica\u00e7\u00e3o e informa\u00e7\u00e3o, pretende-se atuar conjuntamente com os setores acad\u00eamicos e administrativos, propondo e executando as a\u00e7\u00f5es idealizadas pelos diversos segmentos da IES.<br \/><br \/>Em julho de 2010 editou sua primeira revista cient\u00edfica eletr\u00f4nica, denominada \u201c<a href=\"http:\/\/www.faar.edu.br\/revista\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Olhar Cient\u00edfico<\/a>\u201d,\u00a0com a publica\u00e7\u00e3o de artigos cient\u00edficos desenvolvidos pelos professores com participa\u00e7\u00e3o de alunos.<br \/>Em maio de 2013 editou sua segunda revista ci\u00eant\u00edfica eletr\u00f4nica, em direito, denominada \u201c<a href=\"http:\/\/www.faar.edu.br\/portal\/revistas\/ojs\/index.php\/arel-faar\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Amazon&#8217;s Research and Environmental Law<\/a>\u201d &#8211; Revista\u00a0AREL\u00a0&#8211;\u00a0com a publica\u00e7\u00e3o de artigos cient\u00edficos desenvolvidos, particularmente pelos professores doutores da IES, contando tamb\u00e9m com a participa\u00e7\u00e3o dos\u00a0demais professores doIESUR\/FAAr\u00a0e de outras Institui\u00e7\u00f5es e da participa\u00e7\u00e3o de alunos.\u00a0<\/p><p>A Revista\u00a0AREL\u00a0\u00e9 um peri\u00f3dico cient\u00edfico quadrimestral, com publica\u00e7\u00f5es ininterruptas, que tem por miss\u00e3o promover o aprimoramento dos estudos na \u00e1rea do Direito, especialmente nas seguintes linhas de pesquisa do\u00a0IESUR\/FAAr: \u201cDireito Ambiental e Sustentabilidade\u201d e \u201cDireitos humanos e suas dimens\u00f5es\u201d. As publica\u00e7\u00f5es dar-se-\u00e3o at\u00e9 o \u00faltimo dia dos meses de Janeiro, Maio e Setembro de cada ano.\u00a0<\/p><p>A Revista\u00a0AREL\u00a0estimula aos debates cr\u00edticos e \u00e9ticos sobre assuntos relacionados aos temas acima identificados e que comp\u00f5e sua Linha Editorial desde abril de 2013. Esta revista recebe contribui\u00e7\u00f5es de autores interessados em publicar seus trabalhos. A submiss\u00e3o faz-se via este Portal. Os artigos devem ajustar-se aos crit\u00e9rios editoriais da publica\u00e7\u00e3o, que podem ser consultados no site da pr\u00f3pria Revista\u00a0AREL\u00a0no \u00edcone Diretrizes para Autores que consta da plataforma de dados na Internet.\u00a0<br \/>Ambas as revistas cient\u00edficas do\u00a0 IESUR\/FAAr\u00a0oferecem acesso livre imediato ao seu conte\u00fado, seguindo o princ\u00edpio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento cient\u00edfico ao p\u00fablico proporciona maior democratiza\u00e7\u00e3o mundial do conhecimento.<\/p><p class=\"negrito\">LOCAL DO ATENDIMENTO<\/p><p>Sala do\u00a0NAD\u00a0&#8211; N\u00facleo de Atendimento ao Discente\u00a0<\/p><p class=\"negrito\">HOR\u00c1RIOS DE ATENDIMENTOS<\/p><p>Segunda \u00e0s Sextas-feiras das 19h00 \u00e0s 22h30<br \/>1\u00ba e 3\u00ba S\u00e1bado do m\u00eas de 14h00 \u00e0s 18h00<br \/>DADOS DE CONTATO<\/p><p>Coordenador:\u00a0Prof. Especialista Dione Pedro Feza<br \/><br \/>Destinat\u00e1rio:\u00a0Instituto de Ensino Superior de Rond\u00f4nia\/Faculdades Associadas de Ariquemes (IESUR\/FAAR) &#8211; N\u00facleo de Pesquisas Cient\u00edficas em Direito.<\/p><p>Endere\u00e7o:\u00a0Av. Capit\u00e3o Silvio, n\u00ba 2738, Grandes \u00c1reas, Ariquemes\/RO. CEP: 78932-000.<br \/><br \/>Telefone:\u00a0(69) 3535-5008<br \/>Fax:\u00a0(69) 3535-5005<br \/>E-mail:\u00a0<a href=\"mailto:dioni@faar.edu.br\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">dioni@faar.edu.br<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2222\" aria-expanded=\"false\">PROGRAMA DE RESPONSABILIDADE SOCIAL<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2222\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2222\" tabindex=\"0\" hidden=\"hidden\"><p>O IESUR\/FAAr tem por miss\u00e3o o ensino, a educa\u00e7\u00e3o, a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m ajuda a desenvolver a quest\u00e3o da responsabilidade social. E, realiza, ao longo de todo o ano, atividades de responsabilidade social, uma vez que \u00e9 uma Institui\u00e7\u00e3o comprometida com a comunidade onde est\u00e1 inserida.<\/p><p>S\u00e3o atendimentos jur\u00eddicos, de sa\u00fade e psicol\u00f3gico gratuitos, palestras, visitas de alunos e professores \u00e0s escolas e comunidades, eventos e cursos voltados \u00e0 pessoa com defici\u00eancia, entre outras atividades.<\/p><p>Todas as a\u00e7\u00f5es que s\u00e3o desenvolvidas formam um discurso de agradecimento a sociedade, que deposita a confian\u00e7a da forma\u00e7\u00e3o dos seus filhos ao IESRU\/FAAr. \u00c9 uma forma de retribui\u00e7\u00e3o \u00e0 comunidade.<br \/><br \/>A miss\u00e3o do IESUR\/FAAr \u00e9 a de servir a comunidade, provendo-a de conhecimentos e gerando recursos importantes para o desenvolvimento cient\u00edfico, econ\u00f4mico, profissional, social e cultural de Ariquemes e regi\u00e3o, buscando contribuir sempre para o bem-estar da sociedade de modo a participar no esfor\u00e7o pela melhoria da qualidade de vida, defendendo a express\u00e3o e o cumprimento da verdade.<\/p><p>Quanto \u00e0 Responsabilidade Ambiental, primeiramente foi implantada no ano de 2012 a linha de pesquisa: \u201cSociedade, Empresa e Sustentabilidade\u201d.<\/p><p>Em mar\u00e7o do ano de 2013, o Projeto de Gest\u00e3o e Valoriza\u00e7\u00e3o de Pessoas do IESUR &#8211; A\u00e7\u00e3o n\u00ba 04 \u2013 Programa de Responsabilidade Socioambiental (RSA), cujo objetivo \u00e9 o de evidenciar a natureza, apontando caminhos para preserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente, contribuindo n\u00e3o apenas com a melhoria da qualidade de vida dos jovens do munic\u00edpio de Ariquemes e regi\u00f5es vizinhas bem como realizar campanhas promovendo a educa\u00e7\u00e3o ambiental, visando sensibilizar a comunidade acad\u00eamica e seus colaboradores.<\/p><p>Esta Institui\u00e7\u00e3o de Ensino acredita que a troca de experi\u00eancias e as id\u00e9ias dentro dessas atividades de Responsabilidade Social e Sustentabilidade no atendimento da comunidade do munic\u00edpio de Ariquemes e regi\u00f5es vizinhas<\/p><p>Conhe\u00e7a os Projetos de Responsabilidade Social do IESUR\/FAAr:<\/p><p>Direito:<\/p><p>O N\u00facleo de Pr\u00e1tica Jur\u00eddico \u2013 NPJ em a finalidade de atender a comunidade carente prestando assist\u00eancia jur\u00eddica. Verificou-se que os atendimentos est\u00e3o relacionados com as \u00e1reas de: fam\u00edlia (55,7%); civil (25,6%); previdenci\u00e1rio (9,5%); trabalhista (7,7%) e penal (1,5%). Vale destacar que nos \u00faltimos sete anos o N\u00facleo de Pr\u00e1tica Jur\u00eddica distribuiu 1024 processos at\u00e9 2011.<\/p><p>O N\u00facleo de Pesquisas Cient\u00edficas em Direito &#8211; NUPES com suas pesquisas emp\u00edricascontribu\u00ed tanto para a forma\u00e7\u00e3o profissional e acad\u00eamica do aluno da gradua\u00e7\u00e3o e da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o quanto para seu desenvolvimento pessoal, contribuindo com a preserva\u00e7\u00e3o da floresta amaz\u00f4nica e seus povos e a conviv\u00eancia respeitosa com a comunidade rondoniense. A sua pesquisa de mapeamento com as &#8220;FAM\u00cdLIAS DA PRECIS\u00c3O&#8221; DE ARIQUEMES revelaram uma faceta social que precisa ser identificado e organizada para sair do bols\u00e3o de pobreza &#8211; pesquisa apresentada para o REED &#8211; Rede de Estudos Emp\u00edricos em Direito.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>Administra\u00e7\u00e3o:<\/p><p>\u00a0<\/p><p>O Projeto Social do 4\u00ba ADM tem por objetivo desenvolver nos acad\u00eamicos a consci\u00eancia social e reconhecer que as empresas, muitas vezes, causam externalidades negativas \u00e0s comunidades carentes.<\/p><p>A ELO, que \u00e9 a Incubadora de Neg\u00f3cios do IESUR, j\u00e1 contando com 17 clientes empresas no portf\u00f3lio em 2012.<\/p><p>Farm\u00e1cia e Enfermagem:<\/p><p>Projeto Lar do Idoso (trabalho volunt\u00e1rio com os Anjos de Enfermagem e controle de medicamentos, com os alunos de Farm\u00e1cia).<\/p><p>Projeto Leite \u00e9 vida: no combate \u00e0 desnutri\u00e7\u00e3o (antigo Projeto Distribui\u00e7\u00e3o de Leite) &#8211; foi readequado e ter\u00e1 atendimento pelos acad\u00eamicos de Psicologia e Enfermagem a partir de 2014.<\/p><p>Psicologia:<\/p><p>O N\u00facleo de Psicologia cuida da sa\u00fade psicol\u00f3gica, da cidadania e da qualidade da popula\u00e7\u00e3o carente do munic\u00edpio de Ariquemes e regi\u00f5es vizinhas.<\/p><p>Projetos envolvendo todos os cursos<\/p><p>Projeto Social Abrigo Crist\u00e3o \u00a0&#8211; o atendimento ao albergado j\u00e1 existe, a partir de fevereiro ser\u00e1 \u00a0reativado o atendimento psicol\u00f3gico.<\/p><p>Projeto Escolinha de Futebol (antigo Projeto Gua\u00edra) &#8211; trata-se de parcerias e o atendimento psicol\u00f3gico foi feito por um dos parceiros (egresso da FAAr). A partir de fevereiro de 2014, ter\u00e1 a colabora\u00e7\u00e3o do N\u00facleo de Psicologia e ser\u00e1 feito pelos acad\u00eamicos de Psicologia.<\/p><p>Projeto Semear (parceria com a Igreja de Ariquemes) &#8211; recebeu as doa\u00e7\u00f5es do Trote Solid\u00e1rio e a partir de 2014, agregar\u00e1 as suas atividades o atendimento psicol\u00f3gico.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"3\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2223\" aria-expanded=\"false\">PROGRAMA DE ATENDIMENTO A PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2223\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2223\" tabindex=\"0\" hidden=\"hidden\"><div class=\"texto-conteudo\"><p>Mais do que a real motiva\u00e7\u00e3o e apresenta\u00e7\u00e3o de possibilidades de alta qualifica\u00e7\u00e3o dos recursos humanos, o verdadeiro sentido de operacionaliza\u00e7\u00e3o do IESUR\/FAAr e seus cursos superiores no munic\u00edpio de Ariquemes e regi\u00f5es vizinhas \u00e9 o de propiciar o progresso em todas as frentes sociais, capaz inclusive de gerar e desenvolver alternativas de produ\u00e7\u00e3o diversificada.\u00a0<\/p><br \/><p>Este processo consolida o objetivo de capacita\u00e7\u00e3o do homem rondoniense e sua integra\u00e7\u00e3o ao ambiente f\u00edsico-cultural.<\/p><br \/><p>\u00c9 neste contexto que o Programa de Atendimento aos portadores de necessidades especiais foi implantado no IESUR\/FAAr, para colaborar com a cidade de Ariquemes e regi\u00f5es vizinhas, trazendo uma verdadeira e resplandecente luz de esperan\u00e7a para muitos brasileiros que estiveram longe do acesso a um pensamento cr\u00edtico e com densidade te\u00f3rica.<\/p><br \/><p>O IESUR\/FAAr est\u00e1 comprometido com a realiza\u00e7\u00e3o do\u00a0disposto nos Decretos 5.626\/2004, que regulamenta as Leis nos 10.048, de 8 de novembro de 2000 e 10.098, de 19 de dezembro de 2000.<\/p><br \/><p>Para isso, possui profissionais capacitados para atender condignamente os portadores de necessidades especiais (deficientes f\u00edsicos, visuais e auditivos), que venham a se matricular em seus cursos.<\/p><br \/><p>Al\u00e9m disso, para cumprir o PDI 2013\/2018 incluiu na grade curricular de ensino disciplina comum a todos os seus cursos sobre o ENSINO DE LIBRAS. Com isso, pretende cumprir a meta institucional de colaborar com a inclus\u00e3o social \u00a0dos portadores de necessidades especiais.\u00a0<\/p><br \/><p>Os espa\u00e7os f\u00edsicos da institui\u00e7\u00e3o est\u00e3o em constante adapta\u00e7\u00e3o para a circula\u00e7\u00e3o de cadeirantes e possui vagas de estacionamento espec\u00edficas para portadores de defici\u00eancias, al\u00e9m de salas de aula preparadas para o acesso destes.<\/p><br \/><p>Este Programa \u00e9 gratuitos para os inclu\u00eddos, cabendo ao IESUR\/FAAr fornecer da estrutura f\u00edsica, como sala de aula e material did\u00e1tico e aos professores e aos acad\u00eamicos, em conjunto, realizar as atividades pr\u00e1ticas que fazem parte da estrutura curricular de ensino necess\u00e1rias aos portadores de necessidades especiais.<\/p><br \/><p>O IESUR\/FAAr acredita que a troca de experi\u00eancias e as id\u00e9ias dentro dessas atividades de Responsabilidade Social e Sustentabilidade no atendimento da comunidade do munic\u00edpio de Ariquemes e regi\u00f5es vizinhas contribuir\u00e1 tanto para a forma\u00e7\u00e3o profissional e acad\u00eamica do aluno da gradua\u00e7\u00e3o e da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o quanto para seu desenvolvimento pessoal, contribuindo com a preserva\u00e7\u00e3o da floresta amaz\u00f4nica e seus povos e a conviv\u00eancia respeitosa com a comunidade rondoniense.<\/p><br \/><p>LOCAL DO ATENDIMENTO<\/p><br \/><p>Sala do NAD &#8211; N\u00facleo de Atendimento ao Discente <\/p><p>HOR\u00c1RIOS DE ATENDIMENTOS<\/p><p>Segunda \u00e0s Sextas-feiras das 19h00 \u00e0s 22h30<br \/><br \/>1\u00ba e 3\u00ba S\u00e1bado do m\u00eas de 14h00 \u00e0s 18h00<\/p>DADOS DE CONTATO<\/div><div>\u00a0<\/div><div class=\"texto-conteudo\">Coordenador do NAD &#8211; N\u00facleo de Atendimento ao Discente: Prof. Especialista Dione Pedro FezaDestinat\u00e1rio: Instituto de Ensino Superior de Rond\u00f4nia\/Faculdades Associadas de Ariquemes (IESUR\/FAAR) &#8211; N\u00facleo de Pesquisas Cient\u00edficas em Direito.<\/div><div>\u00a0<\/div><div class=\"texto-conteudo\">Endere\u00e7o: Av. Capit\u00e3o Silvio, n\u00ba 2738, Grandes \u00c1reas, Ariquemes\/RO. CEP: 78932-000.<br \/><p><br \/>Telefone: (69) 3535-5008<br \/><br \/>Fax: (69) 3535-5005<br \/><br \/>E-mail: <a href=\"mailto:dioni@faar.edu.br\">dioni@faar.edu.br<\/a><\/p>Aten\u00e7\u00e3o!<\/div><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-57c3fc06\" data-id=\"57c3fc06\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7e747c07 elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"7e747c07\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2121\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2121\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"far fa-plus-square\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"far fa-minus-square\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">pLANO DE DESENVOLVIMENTO iNSTITUCIONAL - PDI<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2121\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2121\"><p><a href=\"http:\/\/www.faar.edu.br\/portal\/arquivos\/pdf\/IESUR-PDI-MEC-2014-2018%20.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Clique e acesse o documento<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2122\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2122\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"far fa-plus-square\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"far fa-minus-square\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">REGULAMENTO INSTITUCIONALDEPRESTA\u00c7\u00d5ES ALTERNATIVAS \u00c0APLICA\u00c7\u00c3O DE PROVAS E \u00c0 FREQU\u00caNCIA DEAULAS EMDIA DE GUARDA RELIGIOSA<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2122\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2122\"><p><a href=\"http:\/\/www.faar.edu.br\/portal\/arquivos\/pdf\/regulamento-faar-2019-provas-frequencia-a-aulas-realizadas-em-dia-de-guarda-religiosa.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Clique e acesse o documento<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2123\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2123\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"far fa-plus-square\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"far fa-minus-square\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">RELAT\u00d3RIO DE ATIVIDADES E GEST\u00c3O\u2013Exerc\u00edcio2014IESUR\/FAAr<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2123\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2123\"><p><a href=\"http:\/\/www.faar.edu.br\/portal\/arquivos\/manuais-procedimentos-iesur\/relatorio-atividades-gestao-2014-iesur.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Clique e acesse o documento<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ce70303 elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"ce70303\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeIn&quot;}\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">PORTAL DO EGRESSO<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1ce0f1e elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"1ce0f1e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a30326d elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"a30326d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><a href=\"http:\/\/www.faar.edu.br\/portal\/egresso\/index.php\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Clique aqui e acesse a p\u00e1gina do egresso<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Institucional OBJETIVO O Instituto de Ensino Superior de Rond\u00f4nia \u2013 IESUR est\u00e1 institu\u00eddo com o objetivo de ministrar o ensino superior, estimular a pesquisa em todos os campos da ci\u00eancia e, atrav\u00e9s da extens\u00e3o cultural, prestar servi\u00e7os \u00e0 comunidade. De acordo com seu Regimento, s\u00e3o estes os seus objetivos: I &#8211; A forma\u00e7\u00e3o de profissionais e especialistas nas diferentes \u00e1reas de conhecimento, habilitando-os para inser\u00e7\u00e3o nos setores profissionais e para participa\u00e7\u00e3o no desenvolvimento da sociedade brasileira; II &#8211; Estimular a cria\u00e7\u00e3o cultural e o desenvolvimento do esp\u00edrito cient\u00edfico e do pensamento reflexivo; III &#8211; Proporcionar ao estudante condi\u00e7\u00f5es e meios para uma educa\u00e7\u00e3o integral, o que inclui os valores humanos, crist\u00e3os, cient\u00edficos e tecnol\u00f3gicos, conquistas da tradi\u00e7\u00e3o e da modernidade, pelos quais devem se pautar os atos de seus dirigentes e professores, sobretudo na aplica\u00e7\u00e3o correta e rigorosa dos preceitos legais e regimentais; IV &#8211; Incentivar o trabalho de pesquisa e de investiga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, visando o desenvolvimento da ci\u00eancia e da tecnologia e da cria\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o da cultura e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio; V &#8211; Promover a divulga\u00e7\u00e3o de conhecimentos culturais, cient\u00edficos e t\u00e9cnicos, que constituem patrim\u00f4nio da humanidade, e comunicar o saber atrav\u00e9s do ensino, de publica\u00e7\u00f5es ou de outras formas de comunica\u00e7\u00e3o; VI &#8211; Estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e regionais, prestar servi\u00e7os especializados \u00e0 comunidade; VII &#8211; Estabelecer com ela uma rela\u00e7\u00e3o de reciprocidade; VIII &#8211; Promover a extens\u00e3o, aberta \u00e0 participa\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o, visando a difus\u00e3o das conquistas e benef\u00edcios resultantes da cria\u00e7\u00e3o cultural e da pesquisa cient\u00edfica e tecnol\u00f3gica geradas na institui\u00e7\u00e3o; IX &#8211; Manter rela\u00e7\u00f5es com estabelecimentos cong\u00eaneres e institui\u00e7\u00f5es de pesquisa, tanto p\u00fablicas como particulares, nacionais e internacionais, para interc\u00e2mbio de id\u00e9ias; X &#8211; Desenvolver, estimular e difundir as ci\u00eancias, as artes e a tecnologia atrav\u00e9s da educa\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia e continuada. \u00a0 Objetivos Espec\u00edficos O Instituto de Ensino Superior de Rond\u00f4nia alicer\u00e7a o seu desenvolvimento e crescimento priorizando a qualidade do ensino, calcado nos quatro princ\u00edpios b\u00e1sicos da pol\u00edtica estabelecida para o ensino superior: a expans\u00e3o, a diversifica\u00e7\u00e3o de \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o, a avalia\u00e7\u00e3o e a qualifica\u00e7\u00e3o \/moderniza\u00e7\u00e3o. Diante destes 4 pilares, s\u00e3o seus objetivos: 1. Expandir a oferta de cursos de gradua\u00e7\u00e3o, educa\u00e7\u00e3o continuada e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, e implantar e\/ou implementar programas de extens\u00e3o e projetos de pesquisa, com consci\u00eancia de sua responsabilidade nesse processo, e mais consciente ainda de que dever\u00e1 crescer com extrema compet\u00eancia e qualidade; 2. Diversificar suas atuais \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de ampliar a oferta dos cursos da \u00e1rea da Sa\u00fade e da \u00e1rea das Ci\u00eancias Sociais e Humanas; 3. Manter-se sob constante avalia\u00e7\u00e3o, implementando seu Programa de Avalia\u00e7\u00e3o Institucional \u2013 PAI que, com a posse de dados avaliativos, suscitar\u00e1 da comunidade acad\u00eamica respostas cr\u00edticas e exeq\u00fc\u00edveis. O esp\u00edrito cient\u00edfico necessita da capacidade de aprender a aprender, em um processo cont\u00ednuo de educa\u00e7\u00e3o. 4. Pautar sua oferta educacional com um bom padr\u00e3o de qualidade, prestando conta \u00e0 sociedade de suas a\u00e7\u00f5es, para corresponder aos seus anseios de conhecimento. 5. Manter programas de capacita\u00e7\u00e3o docente e t\u00e9cnico-administrativo, bem como oferecer incentivos para capacita\u00e7\u00e3o continuada em outras institui\u00e7\u00f5es cong\u00eaneres, nacionais e estrangeiras. 6. Dedicar especial aten\u00e7\u00e3o ao seu parque tecnol\u00f3gico, para mant\u00ea-lo atualizado e adequado \u00e0s necessidades da comunidade acad\u00eamica. Ao estabelecer crit\u00e9rios e padr\u00f5es de qualidade para o ensino superior e dar ampla publicidade a eles, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o reafirmou a convic\u00e7\u00e3o de que a educa\u00e7\u00e3o ser\u00e1 sempre um direito p\u00fablico, cujos benef\u00edcios s\u00e3o coletivos. A flexibilidade curricular, resultado de ampla discuss\u00e3o acad\u00eamica, a interdisciplinaridade, que torna o egresso apto a enfrentar situa\u00e7\u00f5es de forma mais criativa, assim como as propostas dos cursos e demais atividades acad\u00eamicas, constatar\u00e3o que o IESUR ter\u00e1 compromisso com a moderniza\u00e7\u00e3o, com o futuro, com a educa\u00e7\u00e3o continuada, como proposta de formar o cidad\u00e3o inserido no contexto da modernidade. POL\u00cdTICA DE COMUNICA\u00c7\u00c3O INTERNA E EXTERNA PROGRAMA DE RESPONSABILIDADE SOCIAL PROGRAMA DE ATENDIMENTO A PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS POL\u00cdTICA DE COMUNICA\u00c7\u00c3O INTERNA E EXTERNA O\u00a0IESUR\/FAAr\u00a0tem implantado diversos sistemas de comunica\u00e7\u00e3o durante todos estes anos.\u00a0 O Instituto utiliza atualmente os seguintes canais para divulga\u00e7\u00e3o de todos os seus projetos e ainda para o desenvolvimento de a\u00e7\u00f5es promocionais e de relacionamento: \u2666 Portal da Institui\u00e7\u00e3o na Internet; \u2666 Ouvidoria Online; \u2666 Webgiz (Sistema Online de Controle Acad\u00eamico; Sistema Online de Lan\u00e7amento de Notas e Faltas); \u2666 Internet; \u2666 Painel de not\u00edcias; \u2666 Revistas Cientificas Eletr\u00f4nicas; \u2666 Link \u201cfale conosco\u201d; \u2666 Webaluno; \u2666 Webmail; \u2666 Acompanhamento aos egressos, particularmente por meio eletr\u00f4nico;\u00a0 \u2666 Facebook; e \u2666 Outros meios de comunica\u00e7\u00e3o. O\u00a0IESUR\/FAAr, atrav\u00e9s de sua Diretora Acad\u00eamica, formalizou as pol\u00edticas de comunica\u00e7\u00e3o. A\u00a0Pol\u00edtica de Comunica\u00e7\u00e3o\u00a0compreende as \u00e1reas de publicidade e imprensa. \u00c9 coordenada pelo\u00a0NAD &#8211; \u00a0N\u00facleo de Atendimento Discente, em conformidade com \u00a0Dire\u00e7\u00e3o Geral, Coordenadorias, NDE &#8211; N\u00facleo Docente Estruturante, docentes e discentes. Temos como caracter\u00edsticas priorit\u00e1rias dessa pol\u00edtica a promo\u00e7\u00e3o e o apoio aos docentes, discentes e gestores, utilizando-se de programas tecnol\u00f3gicos e de comunica\u00e7\u00e3o buscando parcerias com a comunidade acad\u00eamica e empresarial. Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0\u00a0Pol\u00edtica de Comunica\u00e7\u00e3o, os objetivos tra\u00e7ados pela IES, s\u00e3o os seguintes: \u2666 Implementar e atualizar a rede interna de comunica\u00e7\u00e3o e informa\u00e7\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o; \u2666 Promover a comunica\u00e7\u00e3o e informa\u00e7\u00e3o entre os diversos setores da institui\u00e7\u00e3o sejam eles acad\u00eamicos e\/ou administrativos; \u2666\u00a0 Desenvolver a\u00e7\u00f5es que levem \u00e0 compreens\u00e3o dos mercados em que a \u00a0 \u00a0IES atua; \u2666\u00a0 Administrar os projetos, compreendidos no planejamento institucional e atividades que elevem a percep\u00e7\u00e3o de imagem e qualidade para a comunidade acad\u00eamica e administrativa; \u2666\u00a0 Gerenciar e operacionalizar as atividades relativas ao processamento de dados da institui\u00e7\u00e3o; e \u2666\u00a0 Desenvolver a\u00e7\u00f5es de divulga\u00e7\u00e3o, comunica\u00e7\u00e3o e informa\u00e7\u00e3o com a comunidade externa. Considerando as atividades de comunica\u00e7\u00e3o e informa\u00e7\u00e3o, pretende-se atuar conjuntamente com os setores acad\u00eamicos e administrativos, propondo e executando as a\u00e7\u00f5es idealizadas pelos diversos segmentos da IES. Em julho de 2010 editou sua primeira revista cient\u00edfica eletr\u00f4nica, denominada \u201cOlhar Cient\u00edfico\u201d,\u00a0com a publica\u00e7\u00e3o de artigos cient\u00edficos desenvolvidos pelos professores com participa\u00e7\u00e3o de alunos.Em maio de 2013 editou sua segunda revista<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"_acf_changed":false,"_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"class_list":["post-2308","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false},"uagb_author_info":{"display_name":"admin","author_link":"https:\/\/www.faar.edu.br\/sitenovo\/author\/admin\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Institucional OBJETIVO O Instituto de Ensino Superior de Rond\u00f4nia \u2013 IESUR est\u00e1 institu\u00eddo com o objetivo de ministrar o ensino superior, estimular a pesquisa em todos os campos da ci\u00eancia e, atrav\u00e9s da extens\u00e3o cultural, prestar servi\u00e7os \u00e0 comunidade. 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