{"id":2287,"date":"2021-10-05T00:41:13","date_gmt":"2021-10-05T00:41:13","guid":{"rendered":"http:\/\/faar.edu.br\/sitenovo\/?page_id=2287"},"modified":"2021-11-05T03:12:03","modified_gmt":"2021-11-05T03:12:03","slug":"nucleos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.faar.edu.br\/sitenovo\/nucleos\/","title":{"rendered":"N\u00facleos"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"2287\" class=\"elementor elementor-2287\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-46e82633 elementor-section-stretched elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no\" data-id=\"46e82633\" data-element_type=\"section\" 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elementor-size-default\">N\u00facleos<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-16d9a307 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"16d9a307\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-70bcb8e8 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"70bcb8e8\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-7a835261 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no\" data-id=\"7a835261\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-no\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-41f0ca1d\" data-id=\"41f0ca1d\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-15204f58 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Psicologia<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1d26ab46 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"1d26ab46\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b196bcc elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"b196bcc\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"texto-conteudo\"><p>As atividades de Atendimento ao P\u00fablico, Est\u00e1gio e Pesquisa no Curso de Psicologia da FAAr s\u00e3o realizadas pelos n\u00facleos de atendimentos. Assim, o Servi\u00e7o de Psicologia ser\u00e1 composto por n\u00facleos de atendimento articulados com os diversos contextos de atua\u00e7\u00e3o das pr\u00e1ticas psicol\u00f3gicas previstas na organiza\u00e7\u00e3o curricular. Os n\u00facleos n\u00e3o se restringem a uma \u00fanica \u00eanfase curricular, podendo desenvolver atividades que envolvam mais de uma \u00eanfase.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>O Instituto de Ensino Superior de Rond\u00f4nia \u2013 IESUR, mant\u00e9m o N\u00facleo em Psicologia, com objetivo de complementar a forma\u00e7\u00e3o profissional dos estudantes do Curso de Psicologia e a finalidade de prestar assist\u00eancia gratuita \u00e0 comunidade de Ariquemes.<\/p><p>\u00a0<\/p><p class=\"negrito\">Os N\u00facleos de Atendimento s\u00e3o:<\/p><ul class=\"listas\"><li>N\u00facleo de Desenvolvimento e Aprendizagem Humana<\/li><li>N\u00facleo de Psicologia Organizacional e Desenvolvimento Profissional<\/li><li>N\u00facleo de Psicologia e Sa\u00fade P\u00fablica<\/li><li>N\u00facleo de Desenvolvimento e Aprendizagem Humana<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><p>Est\u00e1 sob a responsabilidade desse n\u00facleo o planejamento e a implementa\u00e7\u00e3o de pesquisas e programas de interven\u00e7\u00e3o no \u00e2mbito do desenvolvimento e da aprendizagem humana. Inclui atividades de assessoria a escolas da rede p\u00fablica e particular para o atendimento de demandas psicopedag\u00f3gicas, tais como: avalia\u00e7\u00e3o psicol\u00f3gica de estudantes, de pessoas com necessidades educativas especiais, com disfun\u00e7\u00f5es neurol\u00f3gicas e dist\u00farbios de aprendizagem; orienta\u00e7\u00e3o e capacita\u00e7\u00e3o de educadores para a pr\u00e1tica de ensino.<\/p><p>Esse n\u00facleo desenvolve atividades no \u00e2mbito da orienta\u00e7\u00e3o profissional, da educa\u00e7\u00e3o profissional, da an\u00e1lise de rela\u00e7\u00f5es de trabalho, da avalia\u00e7\u00e3o institucional, da promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade do trabalhador e demais atribui\u00e7\u00f5es da Psicologia Organizacional. As a\u00e7\u00f5es promovidas por este n\u00facleo incluem a interven\u00e7\u00e3o ou a pesquisa, que podem ser desenvolvidas em organiza\u00e7\u00f5es, institui\u00e7\u00f5es e contextos comunit\u00e1rios, al\u00e9m do IESUR. Indiv\u00edduos ou grupos poder\u00e3o ser atendidos por programas desenvolvidos por este n\u00facleo.<\/p><p>\u00a0<\/p><p class=\"negrito\">N\u00facleo de Psicologia e Sa\u00fade P\u00fablica<\/p><p>\u00a0<\/p><p>Esse n\u00facleo \u00e9 respons\u00e1vel pelo desenvolvimento de atividades na rede de sa\u00fade que incluam o desenvolvimento de programas multidisciplinares de apoio \u00e0 sa\u00fade coletiva em diferentes contextos. As atividades desse n\u00facleo incluem: pesquisas relacionadas \u00e0s necessidades regionais referentes \u00e0 sa\u00fade mental, a cidadania e a qualidade de vida, atua\u00e7\u00e3o preventiva e remediativa nos hospitais junto \u00e0s equipes multiprofissionais nos setores de pediatria, psiquiatria, oncologia, obstetr\u00edcia e ginecologia etc. Tamb\u00e9m ser\u00e3o desenvolvidos programas educativos nos postos de sa\u00fade em conson\u00e2ncia com os projetos municipais. A atua\u00e7\u00e3o na comunidade ser\u00e1 realizada em conjunto com o Conselho Tutelar, e os Conselhos Municipais de Educa\u00e7\u00e3o, Sa\u00fade, Assist\u00eancia\/A\u00e7\u00e3o Social, Conselho dos Direitos das Crian\u00e7as\/Adolesc\u00eancia e do Meio Ambiente.<\/p><p>\u00a0<\/p><p class=\"negrito\">Laborat\u00f3rio de Condicionamento Operante<\/p><p>\u00a0<\/p><p>O Laborat\u00f3rio de Condicionamento Operante ser\u00e1 um espa\u00e7o voltado ao desenvolvimento de habilidades e compet\u00eancias relacionadas aos processos psicol\u00f3gicos b\u00e1sicos trabalhados na disciplina Fundamentos da An\u00e1lise Experimental do Comportamento. Dever\u00e1 permitir ao aluno, e futuro psic\u00f3logo, produzir ou reproduzir experimentos dos quais foram deduzidas as leis da aprendizagem. Os princ\u00edpios b\u00e1sicos da aprendizagem foram demonstrados inicialmente a partir da pesquisa em sujeitos com repert\u00f3rios comportamentais relativamente simples e estendidos no estudo do comportamento complexo.<\/p><p>\u00a0<\/p><p class=\"negrito\">Laborat\u00f3rio de Aprendizagem Humana<\/p><p>\u00a0<\/p><p>O Laborat\u00f3rio de Aprendizagem Humana \u00e9 um espa\u00e7o reservado para o estudo dos processos psicol\u00f3gicos b\u00e1sicos com sujeitos humanos por meio de procedimentos informatizados. A din\u00e2mica de funcionamento do laborat\u00f3rio incluir\u00e1 uma rotina de atendimento aos alunos das disciplinas Processos Psicol\u00f3gicos B\u00e1sicos I e II. Al\u00e9m da realiza\u00e7\u00e3o de atividades pr\u00e1ticas, poder\u00e3o ser desenvolvidos programas de atendimento \u00e0s demandas dos usu\u00e1rios do Servi\u00e7o de Psicologia. Por meio do atendimento individualizado, crian\u00e7as, jovens e adultos poder\u00e3o ser atendidos para a avalia\u00e7\u00e3o da comunica\u00e7\u00e3o, d\u00e9ficits na aquisi\u00e7\u00e3o de leitura e escrita, comportamento matem\u00e1tico e outros problemas de aprendizagem. No laborat\u00f3rio de Aprendizagem humana os alunos poder\u00e3o desenvolver habilidades e compet\u00eancias importantes para a an\u00e1lise do comportamento complexo.<\/p><p>Laborat\u00f3rio de Anatomia e Fisiologia Humana<\/p><p>O laborat\u00f3rio de anatomia e fisiologia, a ser usado por alunos e professores no estudo pr\u00e1tico do corpo humano.<\/p><p>\u00a0<\/p><p class=\"negrito\">Brinquedoteca<\/p><p>\u00a0<\/p><p>A Brinquedoteca \u00e9 um espa\u00e7o de qualidade de vida, onde todas as pessoas, mas especialmente crian\u00e7as e adolescentes, poder\u00e3o experimentar situa\u00e7\u00f5es construtivas, ludicas e integradoras do sujeito ao mundo e a si mesmo. \u00c9 organizada e estruturada a partir de brinquedos pedag\u00f3gicos e que possibilitem o trabalho ps\u00edquico. Conta com todos os elementos necess\u00e1rios para o trabalho do Psic\u00f3logo como jogos, fantoches, fam\u00edlia de bonecas entre outros.<\/p><p>Na FAAr a Brinquedoteca do curso de Psicologia ser\u00e1 utilizada no atendimento \u00e0 comunidade durante a realiza\u00e7\u00e3o dos projetos das disciplinas e dos Nucleos de Pesquisa e Atendimento, como nas atividades pr\u00e1ticas da disciplina de Dificuldades de Aprendizagem, Psicologia da Pessoa com Necessidades Especiais, Avalia\u00e7\u00e3o Psicol\u00f3gica e Psicologia Escolar. \u00c0 medida que a demanda aumentar, a Brinquedoteca ser\u00e1 ampliada a partir das sugest\u00f5es de acad\u00eamicos e seus supervisores.<\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-70e81ad elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no\" data-id=\"70e81ad\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-013f446\" data-id=\"013f446\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-23d1ab7 elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"23d1ab7\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeIn&quot;}\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">N\u00facleo de Atendimento ao Discente - NAD<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b3c0c49 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"b3c0c49\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4cf2a2a elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"4cf2a2a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"texto-conteudo\"><p>O N\u00facleo de Atendimento ao Discente &#8211; NAD \u00e9 um \u00f3rg\u00e3o do IESUR e vincula-se \u00e0 Dire\u00e7\u00e3o Acad\u00eamica no desenvolvimento do Programa Institucional de Apoio \u00e0 Forma\u00e7\u00e3o Discente, decorrente da Pol\u00edtica Institucional de Ensino, expressa no Plano de Desenvolvimento Institucional &#8211; PDI \/2011\/2015 e das recomenda\u00e7\u00f5es emanadas da Comiss\u00e3o Permanente de Avalia\u00e7\u00e3o &#8211; CPA.<\/p><p>\u00c9 fun\u00e7\u00e3o do NAD acompanhar os alunos ao longo da gradua\u00e7\u00e3o, assistindo-os em suas d\u00favidas e ansiedades, favorecendo o desenvolvimento pessoal, social e cultural essenciais \u00e0 forma\u00e7\u00e3o deste futuro profissional, possibilitando-lhe uma participa\u00e7\u00e3o efetiva na melhoria da qualidade de ensino.<\/p><h4 class=\"negrito\">Parceiros<\/h4><h4>O N\u00facleo de Atendimento ao Discente trabalha em parceria:<\/h4><p>I. Com o corpo docente e com a coordena\u00e7\u00e3o de curso na orienta\u00e7\u00e3o educacional e profissional dos discentes, favorecendo a capacidade de tomar decis\u00f5es e promover sua maturidade profissional.<br \/>II. Com a Secretaria Geral no fornecimento de informa\u00e7\u00f5es tais como per\u00edodo de matr\u00edcula e de processo seletivo, bem como o direcionamento de liga\u00e7\u00f5es aos respectivos \u00f3rg\u00e3os e coordenadores dos mais diversos cursos componentes do IESUR.<br \/>III. Com a Comiss\u00e3o Pr\u00f3pria de Avalia\u00e7\u00e3o &#8211; CPA buscando processos de conscientiza\u00e7\u00e3o junto ao corpo discente quanto \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o dos recursos disponibilizados no IESUR.<br \/>IV. Com a Biblioteca avaliando junto ao corpo discente e docente a necessidade de atualiza\u00e7\u00e3o do acervo, adequa\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o de estudo, bem como nos servi\u00e7os de busca de refer\u00eancias.<br \/>V. Com Conselho Acad\u00eamico \u2013 CONSAD informando ao aluno sobre a import\u00e2ncia da articula\u00e7\u00e3o entre o ensino, a pesquisa e a extens\u00e3o nas diversas \u00e1reas do conhecimento e de forma\u00e7\u00e3o.<\/p><h4 class=\"negrito\">Finalidades<\/h4><p>O N\u00facleo de Atendimento ao Discente &#8211; NAD tem por finalidade orientar e apoiar os discentes no desenvolvimento de seus cursos de gradua\u00e7\u00e3o, na resolu\u00e7\u00e3o de problemas acad\u00eamicos e de relacionamento interpessoal que interferem no desenvolvimento pessoal, profissional e no processo de ensino aprendizado.<\/p><p>As Pol\u00edticas do NAD foram desenvolvidas buscando a democratiza\u00e7\u00e3o da perman\u00eancia do discente, sua integra\u00e7\u00e3o e participa\u00e7\u00e3o na institui\u00e7\u00e3o, tendo em vista o apoio ao aprendizado e a otimiza\u00e7\u00e3o do ensino desenvolvido pelo IESUR no cumprimento de sua miss\u00e3o e das vis\u00f5es dela decorrentes.<\/p><p><strong>\u00a0<\/strong>O apoio desenvolvido pelo N\u00facleo de Atendimento ao Discente &#8211; NAD visa ao acompanhamento do desempenho discente, \u00e0 identifica\u00e7\u00e3o de dificuldades para o aprendizado, sejam elas atuais ou advindas de sua forma\u00e7\u00e3o anterior, e a busca de solu\u00e7\u00f5es que permitam um melhor aproveitamento no processo de aprendizagem tendo como consequ\u00eancia uma melhor forma\u00e7\u00e3o.<\/p><h4>ATENDIMENTO<\/h4><h4>Pedagogia<\/h4><h4>Orienta\u00e7\u00e3o Escolar<\/h4><p class=\"negrito\">HOR\u00c1RIOS DE ATENDIMENTOS<\/p><p>Segunda \u00e0s Sextas-feiras das 19h00 \u00e0s 22h30<\/p><p>1\u00ba e 3\u00ba S\u00e1bado do m\u00eas de 14h00 \u00e0s 18h00<\/p><h4 class=\"negrito\">DADOS DE CONTATO<\/h4><p>Coordenador: Prof. Especialista Dione Pedro Feza<\/p><p>Destinat\u00e1rio:\u00a0Instituto de Ensino Superior de Rond\u00f4nia\/Faculdades Associadas de Ariquemes (IESUR\/FAAR) &#8211; N\u00facleo de Pesquisas Cient\u00edficas em Direito.<\/p><p>Endere\u00e7o: Av. Capit\u00e3o Silvio, n\u00ba 2738, Grandes \u00c1reas, Ariquemes\/RO. CEP: 78932-000.<\/p><p>Telefone:\u00a0(69) 3535-5008<\/p><p>Fax:\u00a0(69) 3535-5005<\/p><p>E-mail: <a href=\"mailto:dionefeza@faar.edu.br\">dionefeza@faar.edu.br<\/a><\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-024da55 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no\" data-id=\"024da55\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-8c89349\" data-id=\"8c89349\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b502b2e elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"b502b2e\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeIn&quot;}\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">ELO -Projeto Incubadora de Neg\u00f3cios (Est\u00e1gio Supervisionado em Administra\u00e7\u00e3o)<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b8d67d9 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"b8d67d9\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6fd0c0d elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"6fd0c0d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>A Elo &#8211; Incubadora de Neg\u00f3cios da FAAr, vinculada ao Curso de Administra\u00e7\u00e3o, presta servi\u00e7os a sete empresas situadas em Ariquemes e regi\u00e3o atrav\u00e9s de atividades de consultoria desenvolvidas pelos acad\u00eamicos do curso com assessoria de professores orientadores. As atividades realizadas s\u00e3o conclu\u00eddas dentro do semestre letivo mencionado.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>Do total de empresas assistidas, 85,7% pertencem ao ramo comercial, especificamente, efetuam vendas no varejo, e 14,3% desenvolvem atividades vinculadas ao agroneg\u00f3cio.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>Tamb\u00e9m, as \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o das consultorias s\u00e3o as seguintes:<\/p><p>\u00a0<\/p><ul><li aria-level=\"1\">28,7% estiveram voltadas \u00e0 organiza\u00e7\u00e3o do trabalho e no\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas de gerenciamento;<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><ul><li aria-level=\"1\">28,7% focaram nas \u00e1reas de Marketing;<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><ul><li aria-level=\"1\">14,3% concentraram-se na \u00e1rea de Recursos Humanos; e<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><ul><li aria-level=\"1\">28,7% em Finan\u00e7as.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><p>As atividades dos acad\u00eamicos baseiam-se em quatro etapas principais, a saber:<\/p><p>\u00a0<\/p><ul><li aria-level=\"1\">A primeira consiste em levantar informa\u00e7\u00f5es gerais e espec\u00edficas sobre as organiza\u00e7\u00f5es, assim como entender suas estruturas e funcionamento;<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><ul><li aria-level=\"1\">Em seguida, s\u00e3o elaborados instrumentos para a coleta de dados (question\u00e1rios e roteiro de entrevista) com o objetivo de ampliar os conhecimentos sobre problemas previamente detectados;<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><ul><li aria-level=\"1\">Ap\u00f3s a coleta, verifica\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise dos dados, que permite levantar informa\u00e7\u00f5es relevantes ao processo a ser estudado, emitem-se relat\u00f3rios com indicadores das situa\u00e7\u00f5es presente \u00e0s empresas; e<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><ul><li aria-level=\"1\">Diante das ocorr\u00eancias s\u00e3o elaboradas propostas de mudan\u00e7as fundamentadas pela Ci\u00eancia da Administra\u00e7\u00e3o.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><p>Coube aos professores acompanhar a execu\u00e7\u00e3o dos trabalhos, fazer sugest\u00f5es de sobre os aspectos levantados pelos acad\u00eamicos, direcionar as atividades desempenhadas em sala de aula e extraclasse, fazer contato com a empresa quando necess\u00e1rio, e ainda, estabelecer \u00e9tica profissional como princ\u00edpio norteador das atividades de consultoria.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>Os atendimentos s\u00e3o gratuitos e cabe ao IESUR\/<\/p><p>\u00a0<\/p><p>FAAr fornece a estrutura f\u00edsica, como sala de aula e material did\u00e1tico, para os professores atuem em conjunto nas atividades j\u00e1 que as atividades fazem parte da estrutura curricular do acad\u00eamico.<\/p><p>\u00a0<\/p><p><b>DADOS DE CONTATO<\/b><\/p><p>\u00a0<\/p><p><b>Coordena\u00e7\u00e3o da Escola de Neg\u00f3cios\/Coordena\u00e7\u00e3o de Pesquisa e Extens\u00e3o.<\/b><\/p><p>\u00a0<\/p><p><b>Destinat\u00e1rio:<\/b> Instituto de Ensino Superior de Rond\u00f4nia\/Faculdades Associadas de Ariquemes (IESUR\/FAAR)<\/p><p>\u00a0<\/p><p><b>Endere\u00e7o:<\/b> Av. Capit\u00e3o Silvio, n\u00ba 2738, Grandes \u00c1reas, Ariquemes\/RO. CEP: 78932-000.<\/p><p>\u00a0<\/p><p><b>Telefone:<\/b> (69) 3535-5005-(69) 3535-5008<\/p><p>\u00a0<\/p><p><b>E-mail:<\/b> <a href=\"mailto:escoladenegocios@faar.edu.br\">escoladenegocios@faar.edu.br<\/a> \/ <a href=\"mailto:coopex@faar.edu.br\">coopex@faar.edu.br<\/a>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-eb37458 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no\" data-id=\"eb37458\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-34102f0\" data-id=\"34102f0\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fec613f elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"fec613f\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeIn&quot;}\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">N\u00facleo de Pr\u00e1tica Jur\u00eddica<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4b238b8 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"4b238b8\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4aa7ab1 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"4aa7ab1\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>O N\u00facleo de Pr\u00e1tica Jur\u00eddica \u00e9 o \u00f3rg\u00e3o da Coordena\u00e7\u00e3o do Curso de Direito do Instituto de Ensino Superior de Rond\u00f4nia, encarregado de implementar, orientar e controlar as atividades de est\u00e1gio desenvolvidas pelos alunos de acordo com as determina\u00e7\u00f5es da Ordem dos Advogados do Brasil e Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o.<\/p><p>O Instituto de Ensino Superior de Rond\u00f4nia \u2013 IESUR, mant\u00e9m o N\u00facleo de Pr\u00e1tica Jur\u00eddica &#8211; NPJ, com objetivo de complementar a forma\u00e7\u00e3o profissional dos estudantes do Curso de Direito e a finalidade de prestar assist\u00eancia jur\u00eddica gratuita \u00e0 comunidade considerada carente, na forma da lei e interpreta\u00e7\u00e3o dos tribunais.<\/p><p class=\"negrito\">COORDENADORA<\/p><p>Dra. Aline Angela Duarte<\/p><p class=\"negrito\">Informa\u00e7\u00f5es Sobre o Atendimento<\/p><p>O N\u00facleo de Pr\u00e1tica Jur\u00eddica presta atendimento jur\u00eddico gratuito aqueles que, comprovadamente, possuem renda familiar de at\u00e9 dois sal\u00e1rios m\u00ednimos vigentes e que sejam residentes no munic\u00edpio de Ariquemes.<\/p><p>Os atendimentos s\u00e3o realizados pelos acad\u00eamicos\/estagi\u00e1rios, sempre acompanhados por advogados orientadores do n\u00facleo.<\/p><p class=\"negrito\">\u00c1reas de Atua\u00e7\u00e3o<\/p><ul class=\"listas\"><li>Juizado Especial C\u00edvel<\/li><li>Juizado Especial Criminal<\/li><li>Justi\u00e7a Estadual<\/li><li>C\u00edvel<\/li><li>Fam\u00edlia<\/li><li>\u00d3rf\u00e3os e Sucess\u00f5es<\/li><li>Justi\u00e7a da Inf\u00e2ncia e Juventude<\/li><li>Justi\u00e7a do Trabalho (local do contrato de trabalho \u2013 Ariquemes)<\/li><li>Previdenci\u00e1ria<\/li><\/ul><p class=\"negrito\">Documentos Necess\u00e1rios Para o 1\u00ba Atendimento:<\/p><p>C\u00f3pia de:<\/p><ul class=\"listas\"><li>Identidade<\/li><li>CPF<\/li><li>Comprovante de Renda<\/li><li>Comprovante de resid\u00eancia (conta de luz, \u00e1gua ou telefone) &#8211; morador do munic\u00edpio de Ariquemes<\/li><li>Carteira de Trabalho &#8211; CTPS<\/li><\/ul><p>Obs.: Outros documentos poder\u00e3o ser exigidos em raz\u00e3o da natureza da a\u00e7\u00e3o a ser ajuizada, assim como a autentica\u00e7\u00e3o dos mesmos.<\/p><p class=\"negrito\">Local, Dias e Hor\u00e1rio de Atendimento<\/p><p>NPJ \/ FAAr Rua Capit\u00e3o S\u00edlvio, n\u00ba 2738, Setor Grandes \u00c1reas\u00a0<\/p><p>Segunda-feira a sexta-feira das 08:30h \u00e0s 11:30h e das 14:00 \u00e0s 17:30h.<\/p><p class=\"negrito\"><strong>Aten\u00e7\u00e3o!<\/strong><\/p><p><strong>A c\u00f3pia e reprodu\u00e7\u00e3o \u00e9 destinada \u00fanica e exclusivamente aos alunos da Faculdade.<\/strong><\/p><p class=\"negrito\">ARQUIVOS<\/p><table border=\"0\" width=\"530\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\" align=\"center\"><tbody><tr><td align=\"left\" valign=\"middle\" nowrap=\"nowrap\">\u00a0<\/td><td align=\"left\" valign=\"middle\" nowrap=\"nowrap\">\u00a0<\/td><\/tr><tr align=\"center\"><td colspan=\"2\" align=\"left\" nowrap=\"nowrap\" bgcolor=\"#E0E0E0\"><a href=\"http:\/\/www.faar.edu.br\/portal\/arquivos\/pdf\/npj\/requerimento-interno.pdf\">Requerimento Interno<\/a><\/td><\/tr><tr><td align=\"left\" nowrap=\"nowrap\">\u00a0<\/td><td align=\"left\" nowrap=\"nowrap\">\u00a0<\/td><\/tr><tr align=\"center\"><td colspan=\"2\" align=\"left\" nowrap=\"nowrap\" bgcolor=\"#E0E0E0\"><a href=\"http:\/\/faar.edu.br\/sitenovo\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Folha-de-Plantao.pdf\">Folha de Plant\u00e3o<\/a><\/td><\/tr><tr><td align=\"left\" nowrap=\"nowrap\">\u00a0<\/td><td align=\"left\" nowrap=\"nowrap\">\u00a0<\/td><\/tr><tr align=\"center\"><td colspan=\"2\" align=\"left\" nowrap=\"nowrap\" bgcolor=\"#E0E0E0\"><a href=\"http:\/\/www.faar.edu.br\/portal\/arquivos\/pdf\/npj\/formulario-audiencia.pdf\">Formul\u00e1rio Para Audi\u00eancias<\/a><\/td><\/tr><tr><td align=\"left\" nowrap=\"nowrap\">\u00a0<\/td><td align=\"left\" nowrap=\"nowrap\">\u00a0<\/td><\/tr><tr align=\"center\"><td colspan=\"2\" align=\"left\" nowrap=\"nowrap\" bgcolor=\"#E0E0E0\"><a href=\"http:\/\/www.faar.edu.br\/portal\/arquivos\/pdf\/npj\/regulamento-npj.pdf\">Regulamento Interno NPJ<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>N\u00facleos N\u00facleo de Psicologia As atividades de Atendimento ao P\u00fablico, Est\u00e1gio e Pesquisa no Curso de Psicologia da FAAr s\u00e3o realizadas pelos n\u00facleos de atendimentos. Assim, o Servi\u00e7o de Psicologia ser\u00e1 composto por n\u00facleos de atendimento articulados com os diversos contextos de atua\u00e7\u00e3o das pr\u00e1ticas psicol\u00f3gicas previstas na organiza\u00e7\u00e3o curricular. Os n\u00facleos n\u00e3o se restringem a uma \u00fanica \u00eanfase curricular, podendo desenvolver atividades que envolvam mais de uma \u00eanfase. \u00a0 O Instituto de Ensino Superior de Rond\u00f4nia \u2013 IESUR, mant\u00e9m o N\u00facleo em Psicologia, com objetivo de complementar a forma\u00e7\u00e3o profissional dos estudantes do Curso de Psicologia e a finalidade de prestar assist\u00eancia gratuita \u00e0 comunidade de Ariquemes. \u00a0 Os N\u00facleos de Atendimento s\u00e3o: N\u00facleo de Desenvolvimento e Aprendizagem Humana N\u00facleo de Psicologia Organizacional e Desenvolvimento Profissional N\u00facleo de Psicologia e Sa\u00fade P\u00fablica N\u00facleo de Desenvolvimento e Aprendizagem Humana \u00a0 Est\u00e1 sob a responsabilidade desse n\u00facleo o planejamento e a implementa\u00e7\u00e3o de pesquisas e programas de interven\u00e7\u00e3o no \u00e2mbito do desenvolvimento e da aprendizagem humana. Inclui atividades de assessoria a escolas da rede p\u00fablica e particular para o atendimento de demandas psicopedag\u00f3gicas, tais como: avalia\u00e7\u00e3o psicol\u00f3gica de estudantes, de pessoas com necessidades educativas especiais, com disfun\u00e7\u00f5es neurol\u00f3gicas e dist\u00farbios de aprendizagem; orienta\u00e7\u00e3o e capacita\u00e7\u00e3o de educadores para a pr\u00e1tica de ensino. Esse n\u00facleo desenvolve atividades no \u00e2mbito da orienta\u00e7\u00e3o profissional, da educa\u00e7\u00e3o profissional, da an\u00e1lise de rela\u00e7\u00f5es de trabalho, da avalia\u00e7\u00e3o institucional, da promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade do trabalhador e demais atribui\u00e7\u00f5es da Psicologia Organizacional. As a\u00e7\u00f5es promovidas por este n\u00facleo incluem a interven\u00e7\u00e3o ou a pesquisa, que podem ser desenvolvidas em organiza\u00e7\u00f5es, institui\u00e7\u00f5es e contextos comunit\u00e1rios, al\u00e9m do IESUR. Indiv\u00edduos ou grupos poder\u00e3o ser atendidos por programas desenvolvidos por este n\u00facleo. \u00a0 N\u00facleo de Psicologia e Sa\u00fade P\u00fablica \u00a0 Esse n\u00facleo \u00e9 respons\u00e1vel pelo desenvolvimento de atividades na rede de sa\u00fade que incluam o desenvolvimento de programas multidisciplinares de apoio \u00e0 sa\u00fade coletiva em diferentes contextos. As atividades desse n\u00facleo incluem: pesquisas relacionadas \u00e0s necessidades regionais referentes \u00e0 sa\u00fade mental, a cidadania e a qualidade de vida, atua\u00e7\u00e3o preventiva e remediativa nos hospitais junto \u00e0s equipes multiprofissionais nos setores de pediatria, psiquiatria, oncologia, obstetr\u00edcia e ginecologia etc. Tamb\u00e9m ser\u00e3o desenvolvidos programas educativos nos postos de sa\u00fade em conson\u00e2ncia com os projetos municipais. A atua\u00e7\u00e3o na comunidade ser\u00e1 realizada em conjunto com o Conselho Tutelar, e os Conselhos Municipais de Educa\u00e7\u00e3o, Sa\u00fade, Assist\u00eancia\/A\u00e7\u00e3o Social, Conselho dos Direitos das Crian\u00e7as\/Adolesc\u00eancia e do Meio Ambiente. \u00a0 Laborat\u00f3rio de Condicionamento Operante \u00a0 O Laborat\u00f3rio de Condicionamento Operante ser\u00e1 um espa\u00e7o voltado ao desenvolvimento de habilidades e compet\u00eancias relacionadas aos processos psicol\u00f3gicos b\u00e1sicos trabalhados na disciplina Fundamentos da An\u00e1lise Experimental do Comportamento. Dever\u00e1 permitir ao aluno, e futuro psic\u00f3logo, produzir ou reproduzir experimentos dos quais foram deduzidas as leis da aprendizagem. Os princ\u00edpios b\u00e1sicos da aprendizagem foram demonstrados inicialmente a partir da pesquisa em sujeitos com repert\u00f3rios comportamentais relativamente simples e estendidos no estudo do comportamento complexo. \u00a0 Laborat\u00f3rio de Aprendizagem Humana \u00a0 O Laborat\u00f3rio de Aprendizagem Humana \u00e9 um espa\u00e7o reservado para o estudo dos processos psicol\u00f3gicos b\u00e1sicos com sujeitos humanos por meio de procedimentos informatizados. A din\u00e2mica de funcionamento do laborat\u00f3rio incluir\u00e1 uma rotina de atendimento aos alunos das disciplinas Processos Psicol\u00f3gicos B\u00e1sicos I e II. Al\u00e9m da realiza\u00e7\u00e3o de atividades pr\u00e1ticas, poder\u00e3o ser desenvolvidos programas de atendimento \u00e0s demandas dos usu\u00e1rios do Servi\u00e7o de Psicologia. Por meio do atendimento individualizado, crian\u00e7as, jovens e adultos poder\u00e3o ser atendidos para a avalia\u00e7\u00e3o da comunica\u00e7\u00e3o, d\u00e9ficits na aquisi\u00e7\u00e3o de leitura e escrita, comportamento matem\u00e1tico e outros problemas de aprendizagem. No laborat\u00f3rio de Aprendizagem humana os alunos poder\u00e3o desenvolver habilidades e compet\u00eancias importantes para a an\u00e1lise do comportamento complexo. Laborat\u00f3rio de Anatomia e Fisiologia Humana O laborat\u00f3rio de anatomia e fisiologia, a ser usado por alunos e professores no estudo pr\u00e1tico do corpo humano. \u00a0 Brinquedoteca \u00a0 A Brinquedoteca \u00e9 um espa\u00e7o de qualidade de vida, onde todas as pessoas, mas especialmente crian\u00e7as e adolescentes, poder\u00e3o experimentar situa\u00e7\u00f5es construtivas, ludicas e integradoras do sujeito ao mundo e a si mesmo. \u00c9 organizada e estruturada a partir de brinquedos pedag\u00f3gicos e que possibilitem o trabalho ps\u00edquico. Conta com todos os elementos necess\u00e1rios para o trabalho do Psic\u00f3logo como jogos, fantoches, fam\u00edlia de bonecas entre outros. Na FAAr a Brinquedoteca do curso de Psicologia ser\u00e1 utilizada no atendimento \u00e0 comunidade durante a realiza\u00e7\u00e3o dos projetos das disciplinas e dos Nucleos de Pesquisa e Atendimento, como nas atividades pr\u00e1ticas da disciplina de Dificuldades de Aprendizagem, Psicologia da Pessoa com Necessidades Especiais, Avalia\u00e7\u00e3o Psicol\u00f3gica e Psicologia Escolar. \u00c0 medida que a demanda aumentar, a Brinquedoteca ser\u00e1 ampliada a partir das sugest\u00f5es de acad\u00eamicos e seus supervisores. N\u00facleo de Atendimento ao Discente &#8211; NAD O N\u00facleo de Atendimento ao Discente &#8211; NAD \u00e9 um \u00f3rg\u00e3o do IESUR e vincula-se \u00e0 Dire\u00e7\u00e3o Acad\u00eamica no desenvolvimento do Programa Institucional de Apoio \u00e0 Forma\u00e7\u00e3o Discente, decorrente da Pol\u00edtica Institucional de Ensino, expressa no Plano de Desenvolvimento Institucional &#8211; PDI \/2011\/2015 e das recomenda\u00e7\u00f5es emanadas da Comiss\u00e3o Permanente de Avalia\u00e7\u00e3o &#8211; CPA. \u00c9 fun\u00e7\u00e3o do NAD acompanhar os alunos ao longo da gradua\u00e7\u00e3o, assistindo-os em suas d\u00favidas e ansiedades, favorecendo o desenvolvimento pessoal, social e cultural essenciais \u00e0 forma\u00e7\u00e3o deste futuro profissional, possibilitando-lhe uma participa\u00e7\u00e3o efetiva na melhoria da qualidade de ensino. Parceiros O N\u00facleo de Atendimento ao Discente trabalha em parceria: I. Com o corpo docente e com a coordena\u00e7\u00e3o de curso na orienta\u00e7\u00e3o educacional e profissional dos discentes, favorecendo a capacidade de tomar decis\u00f5es e promover sua maturidade profissional.II. Com a Secretaria Geral no fornecimento de informa\u00e7\u00f5es tais como per\u00edodo de matr\u00edcula e de processo seletivo, bem como o direcionamento de liga\u00e7\u00f5es aos respectivos \u00f3rg\u00e3os e coordenadores dos mais diversos cursos componentes do IESUR.III. Com a Comiss\u00e3o Pr\u00f3pria de Avalia\u00e7\u00e3o &#8211; CPA buscando processos de conscientiza\u00e7\u00e3o junto ao corpo discente quanto \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o dos recursos disponibilizados no IESUR.IV. Com a Biblioteca avaliando junto ao corpo discente e docente a necessidade de atualiza\u00e7\u00e3o do acervo, adequa\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o de estudo, bem como nos servi\u00e7os de busca de refer\u00eancias.V. Com Conselho Acad\u00eamico \u2013 CONSAD<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"_acf_changed":false,"_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"class_list":["post-2287","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false},"uagb_author_info":{"display_name":"admin","author_link":"https:\/\/www.faar.edu.br\/sitenovo\/author\/admin\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"N\u00facleos N\u00facleo de Psicologia As atividades de Atendimento ao P\u00fablico, Est\u00e1gio e Pesquisa no Curso de Psicologia da FAAr s\u00e3o realizadas pelos n\u00facleos de atendimentos. Assim, o Servi\u00e7o de Psicologia ser\u00e1 composto por n\u00facleos de atendimento articulados com os diversos contextos de atua\u00e7\u00e3o das pr\u00e1ticas psicol\u00f3gicas previstas na organiza\u00e7\u00e3o curricular. 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